（五）勞動合同的履行、變更、解除和終止

（六）事業(yè)單位的聘用合同與勞動合同的關(guān)系

第二部分 公民道德建設

一、公民道德建設部分

（一）公民道德建設的重要性、緊迫性與長期性

（二）公民道德建設的指導思想和方針原則

（三）公民道德建設的主要內(nèi)容

二、社會主義公民道德規(guī)范

（一）公民基本道德規(guī)范

（二）社會公德規(guī)范

（三）職業(yè)道德規(guī)范

（四）家庭美德規(guī)范

三、社會主義榮辱觀

（一）“八榮八恥”的主要內(nèi)容

（二）“八榮八恥”的基本要求

第三部分 四川省情省策

一、四川社會歷史簡況

（一）行政區(qū)劃、人口、民族分布概況

（二）悠久的歷史與古蜀文明

（三）主要歷史文化與近代史上的主要歷史事件

（四）科技文化優(yōu)勢與杰出人才

二、四川自然地理概況

（一）地理位置

（二）地形地貌與氣候

（三）土地、植物、動物、水利與礦產(chǎn)資源

（四）“天府之國”與長江上游生態(tài)屏障

（五）大熊貓故鄉(xiāng)與四川的世界自然文化遺產(chǎn)和國家重點風景名勝區(qū)

三、四川的主要經(jīng)濟

（一）主要工業(yè)和糧油基地

（二）發(fā)達的畜牧業(yè)、經(jīng)濟作物和中藥材產(chǎn)業(yè)

（三）西部最大市場和物資集散中心

（四）西部投資熱土和西南金融中心

（五）四通八達的交通網(wǎng)絡和通訊網(wǎng)絡

四、四川基本省策

（一）四川當前發(fā)展的階段性特征

（二）四川跨越發(fā)展的總體要求、基本思路和“四破除，四強化”

（三）四川現(xiàn)階段的發(fā)展定位

（四）四川經(jīng)濟和社會發(fā)展奮斗目標及“四個優(yōu)先”

（五）四川經(jīng)濟發(fā)展的基本格局、工業(yè)強省戰(zhàn)略的“7+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（六）四川推進新型城鎮(zhèn)化要建立的城鎮(zhèn)體系

（七）推進四川農(nóng)村改革發(fā)展的指導思想、基本目標任務和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展體制機制

（八）汶川“5.12”大地震及四川災后恢復重建的總體目標

（九）四川奮力推進的“兩個加快”和實施的“八項民生工程”

第四部分 公文寫作

一、公文的種類和作用

（一）公文的主要分類方法及分類

（二）通用公文的類型、用途及特點

（三）公文文種的涵義、作用、文種選擇的依據(jù)，正確區(qū)分、選擇和使用文種

（四）公文的主要作用

二、公文的格式規(guī)范

（一）公文文面格式的類型，特點和作用

（二）公文的組成部分（要素）、排列順序、標識規(guī)則與特定格式

三、公文的撰寫

（一）公文撰寫的基本要求與撰寫一篇公文的具體要求

（二）通告、通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要等常用公文的特點、用途、分類以及結(jié)構(gòu)、寫作技巧等知識

第五部分 事業(yè)單位常識

一、事業(yè)單位改革

（一）事業(yè)單位的概念、特點、類別及登記（備案）

（二）事業(yè)單位人事制度改的必要性、指導思想、目標任務和主要內(nèi)容

（三）事業(yè)單位人員聘用制度的基本原則和實施范圍，公開招聘的原則、方法、基本條件和主要程序，人員聘用的基本程序以及聘用合同的類型、必備條款、訂立、變更、終止、續(xù)訂、解除與違反和終止、解除聘用合同的責任等

（四）事業(yè)單位崗位設置管理的原則、實施范圍、崗位類別、崗位等級、基本條件要求、崗位聘用以及崗位設置的程序和權(quán)限、職責和分工等

（五）事業(yè)單位人員考核的概念和特點、原則和范圍、內(nèi)容和等次與標準、方法和程序、以及結(jié)果的使用和考核的組織管理等

二、事業(yè)單位人事爭議仲裁

（一）人事爭議的概念與分類、依據(jù)和意義、處理渠道和預防、特點和基本原則等

（二）人事爭議處理與勞動爭議處理、公務員申訴控告、信訪等其他相關(guān)工作的關(guān)系與區(qū)別

（三）人事爭議協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟的概念、特點、原則、依據(jù)以及人事爭議訴訟的受案范圍、管轄和意義等

（四）人事爭議仲裁的機構(gòu)、受案、管轄、申請條件與時效

第六部分　職業(yè)能力測試部分

通過對應考者的常識與基本技能、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析的測試，考察應考者的應知應會能力、邏輯推理判斷能力、語言理解與表達能力、數(shù)據(jù)判斷與分析能力。

第七部分　時事知識部分

通過對一年來國內(nèi)國際時事知識的測試，了解應考者接受新知識與信息的能力。